copyright by opay
 

 

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

 

 

SMP                                 : SMPN 231 Jakarta

Mata Pelajaran                : IPA

Kelas / Semester            : IX / 1

 

Standar Kompetensi

 

3.    Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari

 

Kompetensi Dasar

 

3.2. Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

 

Indikator       :

 

v         Menjelaskan konsep arus listrik dan beda potensial

v         Membuat rangkaian komponen listrik dengan berbagai variasi baik seri maupun paralel

v         Menggambarkan arus listrik dan beda potensial dalam bentuk grafik dan tabel

v         Menyelidiki hubungan antara aruslistrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian (hukum Ohm)

v         Menemukan perbedaan hambatan beberapa jenis bahan ( konduktor, isolator, semikonduktor)

v         Menggunakan HukumKhirchoff I untuk menghitung V dan I dalam rangkaian

v         Menghitung hambatan pengganti rangkaian listrik seri mapun paralel

 

Alokasi Waktu                     : 5 jam pelajaran ( 4 x pertemuan )

 

 

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat :

 

v         Menjelaskan konsep arus listrik dan beda potensial

v         Membuat rangkaian komponen listrik dengan berbagai variasi baik seri maupun paralel

v         Mengukur kuat arus listrik dan beda potensial listrik

v         Menggambarkan hubungan antara kuat arus lstrik dan beda potensial dalam rangkaian listrik

v         Menjelaskan hubungan antara hambatan dengan panjang, luas serta penampang kawat

v         Menjelaskan perbedaan hambatan beberapa jenis bahan

v         Menyebutkan contoh-contoh konduktor, isolator dan semikonduktor

v         Menggunakan hukum khirchoff I untuk menghitung V dan I dalam rangkaian

v         Menghitung hambatan pengganti rangkaian seri dan paralel

 

 

B. Materi Pembelajaran

 

      Listrik dinamis

 

C. Metode Pembelajaran

1.      Model                   : - Direct Intruction ( DI )

              - Cooperative Learning (CL)

2.      Metode                 : - Diskusi kelompok

  - Eksperimen

 

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

 

Pertemuan 1

Materi :       - Kuat arus listrik

-  Beda potensial listrik

-  Rangkian seri paralel

 

a.      Kegiatan Pendahuluan

v         Motivasi dan apresepsi : Bagaimanakah alat listrik dirumahmu dirangkai ?

v         Prasyarat Pengetahuan : Apa yang dimaksud dengan muatan listrik positif ?

 

b.      Kegiatan Inti

v         Guru menyajikan informasi tentang manfaat rangkaian seri dan paralel

v         Siswa dibagi dalam beberapa kelompok

v         Siswa diminta melakukan percobaan rangkaian seri dan paralel

v         Secara kelompok siswa membuat kesimpulan sementara percobaan rangkaian seri dan paralel

v         Siswa mempresentasikan hasil percobaan

 

c.      Kegiatan Penutup

v         Guru bersama peserta didik berdiskusi untuk membuat rangkuman

v         Guru memberikan latihan soal-soal tentang kuat arus, beda potensial, rangkaian seri dan paralel

v         Guru memberikan tugas rumah berupa latihan LKS halaman ......

 

Pertemuan 2

Materi : Hukum Ohm

 

a.      Kegiatan Pendahuluan

v         Motivasi dan Apersepsi: Mengapa penghantar listrik banyak terbuat dari kawat tembaga

v         Pengetahuan Prasyarat   : Apa yang dimaksud dengan kuat arus listrik ?

 

b.      Kegiatan Inti

v         Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok

v         Secara kelompok peserta didik melaksanakan  percobaan mengukur kuat arus dan beda potensial dalam suatu rangkaian

v         Siswa diminta menggambarkan hubungan kuat arus dan beda potensial dalam bentuk tabel dan grafik, kemudian membuat kesimpulan sementara dan anggota masing-masing kelompok mengkomunikasikan.

v         Guru menanggapi jawaban peserta didik dan memberikan informasi yang benar

 

c.      Kegiatan Penutup

v         Guru bersama peserta didik melakukan diskusi kelas  dari hasil  percobaan kelompok

v         Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan/ rangkuman hasil belajar

v         Guru memberikan tes untuk mengetahui daya serap materi yang baru saja dipelajari.

v         Guru memberikan tugas rumah berupa pertanyaan LKS halaman ...... dan memberitahu siswa agar membaca materi pelajaran berikutnya

 

 

 

 

Pertemuan 3

Materi : Hambatan penghantar

 

a.      Kegiatan Pendahuluan

v         Motivasi dan Apersepsi : Bagaimanakah keadaan nyala lampu jika kamu menggunakan kawat penghantar yang berbeda jenis ?

v         Pengetahuan Prasyarat  : Bagaimana hubungan antara kuat arus dengan beda potensial ?

 

b.      Kegiatan Inti

v         Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok

v         Secara kelompok peserta didik melaksanakan  percobaan tentang konduktor dan isolator

v         Secara kelompok, siswa membuat kesimpulan sementara dan anggota masing-masing kelompok mengkomunikasikan.

v         Guru menanggapi jawaban peserta didik dan memberikan informasi yang benar

v         Menjelaskan hubungan antara hambatan listrik, dengan panjang, jenis bahan dan luas penampang

 

c.      Kegiatan Penutup

v         Guru bersama peserta didik melakukan diskusi kelas  dari hasil  eksperimen kelompok

v         Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan/ rangkuman hasil belajar

v         Guru memberikan tes untuk mengetahui daya serap materi yang baru saja dipelajari.

v         Guru memberikan tugas rumah berupa pertanyaan LKS halaman ......, dan memberitahu siswa agar membaca materi pelajaran berikutnya

 

Pertemuan 4

Materi : Hukum Khirchoff I

a.      Kegiatan Pendahuluan

v         Motivasi dan Apersepsi : Apakah kuat arus yang mengalir dalam rangkaian seri dan paralel nilainya sama

v         Pengetahuan Prasyarat : Apa yang dimaksud dengan konduktor ?

 

b.      Kegiatan Inti

v         Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok

v         Secara kelompok peserta didik melaksanakan  percobaan tentang Hukum Khirchoff I

v         Secara kelompok, siswa membuat kesimpulan sementara dan anggota masing-masing kelompok mengkomunikasikan.

v         Guru menanggapi jawaban peserta didik dan memberikan informasi yang benar

 

c.      Kegiatan Penutup

v         Guru bersama peserta didik melakukan diskusi kelas  dari hasil  eksperimen kelompok

v         Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan/ rangkuman hasil belajar

v         Guru memberikan tes untuk mengetahui daya serap materi yang baru saja dipelajari.

v         Guru memberikan tugas rumah berupa pertanyaan LKS halaman ......, dan memberitahu siswa agar membaca materi pelajaran berikutnya

 

E. Sumber Belajar

v                 Buku Paket IPA Kelas IX

v                 OHP, LCD

v                 Amperemeter,  voltmeter

v                 Kawat tembaga, nikelin, plastik, kayu

v                 Baterai

v                 Kabel

v                 Bohlam

 

F. Penilaian

a.      Teknik Penilaian          

F Test Tertulis

F Test Unjuk Kerja

F Penugasan

 

b.  Bentuk Instrumen

F Uraian dan PG

F Uji petik kerja prosedur dan produk

F Tugas rumah/ proyek

 

c.  Contoh Instrumen

F Instrumen uraian                    :

1. Jelaskan perbedaan antara arus listrik dan beda potensial listrik

     Kunci : perpindahan muatan listrik, tegangan listrik antara dua kutub

     Skoor : 1

2.      Gunakan hukum Kirchoff untuk menghitung V dan I pada rangkaian di bawah ini

 

 

 

 

 

 

 

 

3.      Hitunglah besdarnya hambatan pengganti rangkaian listrik seri seperti yang tampak pada gambar di bawah ini ?

 

 

 

 

 

 

 

=> Do you also want a homepage for free? Then click here! <=
Google