Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

 

 

SMP                                 : SMPN 231 Jakarta

Mata Pelajaran                : IPA

Kelas / Semester            : IX / 1

 

Standar Kompetensi

2.  Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup

 

Kompetensi Dasar

2.1. Mengindentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleksi alam dan perkembangbiakan

 

Indikator

r     Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu dilingkungannya dengan kelangsungan hidup

r     Memprediksikan punahnya beberapa jenis makhluk hidup akibat seleksi alam dan hubungannya dengan kemampuan yang dimiliki

r     Mendeskripsikan hubungan interspesifik (antar populasi) dengan seleksi alam

r     Menjelaskan peran perkembangbiakan bagi kelangsungan hidup

r     Mendeskripsikan cara perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan

 

Alokasi Waktu                     : 5 jam pelajaran ( 3 x pertemuan )

 

 

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat :

o       Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi kelangsungan hidup makhluk hidup

o       Mendeskripsikan adaptasi makhluk hidup terhadap lingkungan

o       Menyebutkan contoh adaptasi makhluk hidup terhadap lingkungan

o       Memprediksikan punahnya beberapa makhluk hidup akibat seleksi alam

o       Memprediksikan hubungan interspesifik dengan seleksi alam

o       Menjelaskan peran perkembangbiakan bagi kelangsungan makhluk hidup

o       Mendeskripsikan cara perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan

 

B. Materi Pembelajaran

1.      Adaptasi

2.      Seleksi alam

3.      Perkembangbiakan

 

C. Metode Pembelajaran

1.      Model                   : - Direct Intruction ( DI )

              - Cooperative Learning

2.      Metode                 : - Diskusi kelompok

  - Tanya jawab

 

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

 

Pertemuan 1

Materi         : Adaptasi makhluk hidup

 

a.      Kegiatan Pendahuluan

F     Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapihannya

F     Menyampaikan tujuan pembelajaran

F     Motivasi          : Samakah lingkungan di daerahmu dengan lingkungan teman-temanmu ?

F     Prasyarat Pengetahuan : Pernahkah kamu melihat gajah di lingkunganmu ? Mengapa ?

 

 

b.      Kegiatan Inti

F     Guru membawa siswa keruang media

F     Guru memandu siswa untuk melaksanakan diskusi dan semua kelompok dipersilahkan untuk mengatur tempat duduk, pembagian tugas

F     Guru memutar film mengenai adaptasi melalui CD

F     Guru membimbing siswa menyaksikan tayangan VCD tentang adaptasi

 

 

c.      Kegiatan Penutup

F     Guru bersama peserta didik  membuat kesimpulan

F     Guru memberikan pertanyaan yang berhubungan dengan materi untuk mengetahui daya serap

 

Pertemuan 2

Materi             :  Seleksi alam

 

a.      Kegiatan Pendahuluan

F     Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapihannya

F     Menyampaikan tujuan pembelajaran

F     Motivasi dan Apersepsi    : Mengapa jerapah memiliki leher yang panjang ?

F     Pengetahuan Prasyarat   : Ada berapa jenis adaptasi ?

 

b.      Kegiatan Inti

F         Guru membawa siswa keruang media

F         Guru memandu siswa untuk melaksanakan diskusi dan semua kelompok dipersilahkan untuk mengatur tempat duduk, pembagian tugas

F         Guru memutar film mengenai seleksi alam melalui CD

F         Guru membimbing siswa menyaksikan tayangan VCD tentang seleksi alam

 

c.      Kegiatan Penutup

F     Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan/ rangkuman hasil belajar

F     Guru memberikan tes untuk mengetahui daya serap materi yang baru saja dipelajari

 

Pertemuan 3

Materi             :  Perkembangbiakan

 

a.      Kegiatan Pendahuluan

F     Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapihannya

F     Menyampaikan tujuan pembelajaran

F     Motivasi dan Apersepsi    : Berapa jumlah penduduk bumi saat ini ?

F     Pengetahuan Prasyarat   : Bagaimana peran seleksi alam terhadap makhluk hidup ?

 

b.      Kegiatan Inti

F         Guru memandu siswa untuk melaksanakan diskusi dan semua kelompok dipersilahkan untuk mengatur tempat duduk, pembagian tugas

F         Masing-masing kelompok mendiskusikan tentang persilangan hibrida

F         Siswa mempresentasikan hasil diskusi dan siswa kelompok menanggapinya

F         Guru memberikan reward kepada kelompok yang nilainya baik

 

c.      Kegiatan Penutup

F     Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan/ rangkuman hasil belajar

F     Guru memberikan tes untuk mengetahui daya serap materi yang baru saja dipelajari

 

E. Sumber Belajar

F     Buku Paket IPA Kelas IX

F     OHP, LCD, DVD Player

F     Gambar adaptasi, seleksi alam, perkembangan biakan

F     Buku referensi

 

F. Penilaian

a.      Teknik Penilaian

F     Test Tertulis

F     Penugasan

b.      Bentuk Instrumen

F     Uraian dan PG

F     Tugas rumah

 

c.      Contoh Instrumen

F     Instrumen uraian                    :

1.      Badak bercula satu hampir punah karena selain habitatnya rusak juga disebabkan ............... ?

2.      Hubungan antar spesies (antar populasi) yang bagaimakah yang berkaitan erat dengan seleksi alam ? berikan contoh !

3.      Jelaskan peran perkembangbiakan pada makhluk hidup ?

 

F     Instrumen PG

      Untuk menjaga kelangsungan hidupnya, banyak hewan kutub di musim dingin melakukan ...

      a. hibernasi                            c. Adaptasi

      a. reproduksi                         d. Estivasi

 

F     Instrumen tugas rumah

Buatlah tabel cara perkembangbiakan pada beberapa jenis tumbuhan dan hewan